martedì 31 marzo 2009

Easter Time


...è tempo di Pasqua, prime nuove parole ed un bellissimo gioco che ci ha coinvolto tutti tantissimo, se vuoi farlo ancora clicca qui

Confronto di frazioni

Frazioni equivalenti
abbiamo costruito delle frazioni equivalenti alla lavagna

clicca sull'immagine per continuare a giocare

lunedì 30 marzo 2009

Il percorso dell'acqua

Il percorso dell'acqua fino alle nostre case. Abbiamo evidenziato i principali passaggi - prelievo - filtraggio - decantazione - depurazione che compie l'acqua prima di arrivare nelle nostre case. Seguendo lo schema e le parti evidenziate, cerca di raccontare il percorso dell'acqua.

Menù della settimana


cosa si mangia ?? Ecco il menù della settimana

venerdì 27 marzo 2009

Today we dress Taddy Bear

Per lunedì 30




Dal libro blu pag. 52 e 55 più queste divisioni con la prova

giovedì 26 marzo 2009

...ripercorrendo i luoghi della gita a Venezia

Abbiamo ripercorso e visto dall'alto del satellite i luoghi che abbiamo visitato a Venezia.... Piazza S.Marco - Palazzo Ducale - Ponte di Rialto - S.Zaccaria - ecc...

martedì 24 marzo 2009

Frazioni e correzione dei compiti

Abbiamo utilizzato la nuova lavagna per correggere assieme i compiti per casa...che bello!! Poi abbiamo fatto questa scheda sulle frazioni di un numero intero


lunedì 23 marzo 2009

L'idrosfera

primi utilizzi della lavagna multimediale dopo aver fatto assieme il quiz sul ciclo dell'acqua (una gara a squadre) ci siamo soffermati ad analizzare l'idrosfera, ossia l'acqua dolce e salata presente sul nostro pianeta e abbiamo scoperto che....... (clicca sull'imagine per ingrandire)

venerdì 20 marzo 2009

Gita a Venezia



Ieri la gita a Venezia è andata molto bene.... tutti contenti della bellissima giornata e dell'interessante laboratorio.... abbiamo visitato i "Civici Muse Veneziani" e ammirato alcune dei suggestivi angoli di Venezia. Tra poco saranno a vostra disposizione tutte le foto, qui solo una piccola anteprima.

per lunedì 23 marzo




due schede frazioni e problemi

martedì 17 marzo 2009

In my suitcase



Write and draw the clothes you've got in your suitcase.

In my suitcase I've got................. (pag.43 The Magic Book)

Conosciamo meglio le frazioni



- Scrivere le frazioni in lettere : due-quarti , tre-sesti , un-terzo ecc..

- Frazionare un intero in diversi modi


Menù 16 20 Marzo




Menù della settimana... qui

lunedì 16 marzo 2009

Esperimento in classe

ESPERIMENTO IN CLASSE

Materiale occorrente : fornello elettrico - pentola con acqua dentro.

Procedimento : abbiamo messo una pentola piena d'acqua sopra il fornello, l'abbiamo riscaldato e abbiamo visto salire il vapore (evaporazione). Abbiamo chiuso la pentola con un coperchio,poi l'abbiamo tirato su e si è visto che l'acqua si era condensata sotto il coperchio (condensazione). Dopo un po', abbiamo spostato il coperchio e le goccioline sono cadute (precipitazione).

Testi di : Gregorio - Teresa Anna & Anna

domenica 15 marzo 2009

ciclo dell'acqua - seconda puntata -

ecco due belle schede (tratte da www.pianetino.it) per capire ancora meglio
inoltre puoi colorare il ciclo dell'acqua e rispondere ad un QUIZ


tratto da : http://cicloacqua.altervista.org/ciclo/ciclo.html

Cominciamo dall'evaporazione: il sole scalda la superficie dell'acqua ed essa evapora.L'evaporazione converte l'acqua del suolo e degli oceani in vapore acqueo, che sale nell'atmosfera.

La fase successiva è quella della condensazione.Il vapore acqueo si raffredda e si condensa, formando le nuvole.Le nuvole continuano ad ingrossarsi, fino a quando la quantità d'acqua cresce tanto che cade sulla terra.
Questo è il fenomeno delle precipitazioni.
A seconda della temperatura, l'acqua cade sotto forma di pioggia, di neve o di grandine.
L'acqua che cade sulla terra forma i fiumi (deflusso superficiale) o finisce nel suolo (infiltrazioni).Questa acqua sotterranea alimenta le falde acquifere, i laghi e i fiumi.

Da queste sorgenti deriva l'acqua che beviamo e che utilizziamo per tante cose, come ad esempio coltivare la terra.L'uomo costruisce cisterne, laghi artificiali, depositi per avere abbastanza riserve di acqua.
Il ciclo ricomincia di nuovo con l'evaporazione.
Circa 2/3 della terra sono coperti dall'acqua , ma solo una piccolissima parte è potabile.Quindi è importante conservare l'acqua potabile e non sprecarla.

venerdì 13 marzo 2009

per lunedì 16 Marzo

compiti per lunedì

una scheda sulle divisioni per 10 100 1000
una scheda sulle frazioni

Today dictate

queste le parole del dettato :


DICTATE

COLORS : green – yellow – brown – white – black

CLOTHES : hat – shirt – skirt – pants – jumper

FOOD : fish – eggs – rice – sausages – bread

NUMBERS : one – three – eleven – ten - eight

La Laguna Veneta

Caratteristiche della laguna.
-acqua bassa e stagnante.

La laguna Veneta si è formata ai termine dell'ultima glaciazione (circa 10.000 anni fa)quando abbondanti materiali solidi trasportati dai fiumi :Tagliamento,Brenta,Piave e ,si sono depositati













lungo la linea di costa provocandone l'avanzamento. Le correnti marine in seguito hanno distribuito questi detriti lungo la costa.
Il nuovo suolo che si è formato è di sostanza limosa argillosa nel tempo si è compattata dando forma al CARANTO che oggi è a una profondità tra 1 e 2 m. all'interno della laguna e 10 m. in corrispondenza delle bocche di porto.
Su questo suolo,compatto e duro,Venezia ha costruito i suoi edifici su un ingegnoso sistema di palafitte di larice e rovere.
la laguna è attraversata da numerosi canali più o meno profondi sia naturali che artificiali vi sono pure numerose isole e isolotti mentre i lidi sono lunghe e strette isole sabbiose che separano la laguna dal mare aperto ,sono anche una barriera contro l'azione corrosiva del moto ondoso .
le tre isole principali della laguna di Venezia sono:Torcello,Murano e Burano.


Teresa & Marco G.

mercoledì 11 marzo 2009

Le prime Frazioni


primi esercizi sulle frazioni ecco la scheda che abbiamo fatto

martedì 10 marzo 2009

What are you wearing ?

Today I'm wearing.........

lunedì 9 marzo 2009

il ciclo dell'acqua

gentilmente tratto da http://lamaestravisaluta2.blogspot.com/2009/02/il-ciclo-dellacqua.html
si può vedere una bellissima animazione
L'acqua è un elemento importante per la vita dell' uomo . Tutta l' acqua è la stessa esiste una quantità fissa di acqua sulla terra ed è la stessa da milioni di anni.
EVAPORAZIONE
Il sole riscalda l'acqua che sale sotto forma di vapore.
CONDENSAZIONE
L'acqua si condensa e si formano le nuvole.
PRECIPITAZIONE
Le goccioline si uniscono e diventano troppo pesanti cadono sotto forma di pioggia-neve-grandine

venerdì 6 marzo 2009

...mezza lavagna è sparita !!!

è sparita mezza lavagna.... una LIM è in arrivo !!!



Per lunedì - martedì 9/10 Marzo

ITALIANO - leggo e lavoro a pag.72-73 del libro rosso
leggo pag.52-53 e scrivo un abreve fiaba (1 facciata)

MATEMATICA - scheda su divisioni per 10 - 100 - 1000
scheda su moltiplicazioni per 10 - 100- 1000

INGLESE - Imparare i nuovi vocaboli su CLOTHES e scheda

giovedì 5 marzo 2009

...arriverà molto presto nella nostra classe !!!


approfondisci...

LIM - Lavagna Interattiva Multimediale -
Saremo una delle classi inserite nel progetto Innovascuola a breve ci verrà consegnata la lavagna e tutto il kit necessario.....




Cos'è una LIM ?

È una lavagna elettronica, sulla cui superficie si può scrivere, disegnare, tracciare segni, spostare oggetti, ecc, e permette ad insegnanti e ragazzi di partecipare in modo interattivo alle attività proiettate su di essa da un videoproiettore connesso al computer.Il kit base è composto da 3 elementi:
un computer con il software appropriato
un videoproiettore
una lavagna interattiva.

Il computer è connesso sia al proiettore che alla lavagna. Il proiettore proietta lo schermo del computer sulla lavagna. Il computer può messere controllato dalla lavagna. Se si preme un’icona o altro sulla lavagna col dito o l’appropriata “penna” elettronica, l’azione è trasmessa al computer come se fosse stato usato il mouse.
Perché usare una LIM?

La LIM può influenzare positivamente l’insegnamento e l’apprendimento di ogni materia. Come generalmente succede per le ICT, l’impatto sull’insegnamento e sull’apprendimento dipende dal modo con cui queste sono integrate con successo negli esercizi di classe.Le LIM sono uno strumento forte per l’insegnamento, soprattutto per quanto riguarda:
- il miglioramento della qualità dell’insegnamento
- il favorire la valutazione del docente nel promuovere interrogazioni efficaci
- il miglioramento delle presentazioni
- l'integrazione tra la programmazione dell'insegnamento e la preparazione delle risorse necessarie
- l'incremento della velocità di apprendimento

martedì 3 marzo 2009

Menù 2 - 7 Marzo


anche se è martedì, ecco il menù di questa settimana

CLOTHES


Oggi abbiamo iniziato un nuovo TOPIC

puoi riascoltare i vocaboli di pag.40 QUI

Per venerdì da Activity Book page 8 es.1

lunedì 2 marzo 2009

Inquinamento dell'aria








questa scheda è presa da un sussidiario di parecchi anni fa' , leggi con attenzione e rifletti, qualche problema è stato risolto ? E' rimasto tutto come allora ?